Definición del Modelo Conductista
El modelo conductista en educación se basa en la teoría del conductismo, que se centra en el examen del conducta observable y cuantificable. Este sistema plantea que el aprendizaje es el efecto de la conexión entre estímulos y respuestas, donde el conducta puede ser configurado a través de refuerzos y consecuencias.
Características Principales

Priorización de comportamientos medibles

Prioriza comportamientos que pueden ser medidos
Enfatiza resultados tangibles
Procura modificaciones de conducta observables


Organización del proceso educativo

Organización secuencial del material
División del material en pasos pequeños
Desarrollo paulatino de lo básico a lo avanzado


Papel del profesor

Actor principal que planifica el proceso educativo
Define metas comportamentales claros
Maneja refuerzos y consecuencias


Función del aprendiz

Receptor de conocimientos
Responde a señales del entorno de aprendizaje
Desarrolla ejercicios planificados



Implementación
1. Métodos de Instrucción

Establecimiento de metas concretas
Uso de instrucciones claras
Ejercitación continua
Retroalimentación inmediata

2. Mecanismos de Reforzamiento

Estímulo positivo (elogios, premios, calificaciones)
Refuerzo negativo (supresión de consecuencias no deseadas)
Reconocimiento del alcance de metas

Aspectos Positivos

Efectividad Medible

Logros fácilmente medibles
Facilidad para evaluar el avance


Claridad Estructural

Organización sistemática del contenido
Orden sistemático de enseñanza



Limitaciones

Enfoque Limitado

Podría ignorar factores afectivos
Minimiza las diferencias individuales


Automatización del Proceso

Peligro de fomentar memorización mecánica
Puede reducir la iniciativa del estudiante



Consideraciones Finales
El enfoque conductista, metodo conductista aunque tiene restricciones, sigue siendo una herramienta valiosa en la educación moderna, especialmente cuando se integra con otros métodos educativos.